"Einem Wissenden steht das Tun, das Handeln zur Verfügung und nicht Ideen oder Theorien. Was tut der wahre Lehrer für den Lehrling? Er sagt: "Tu es." Der Lehrling ringt nach Verständnis, danach, das Unbekannte auf das Bekannte zurückzuführen, das Tun zu vermeiden. Allein schon dadurch, dass er verstehen will, leistet er Widerstand. Verstehen kann er erst, nachdem er es tut. Er tut es oder tut es nicht. Wissen ist eine Sache des Tuns."