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"auf den Spuren des Glücks" - Interkulturelle Medienkompetenz durch Kunst "Und der Schatz eurer unendlichen Tiefen möchte euren Augen offenbart werden."
Khalil Gibran in "Der Prophet über die Selbsterkenntnis"
 "TuSCH" Artikel zu "opera piccola" öffnen
"auf den Spuren des Glücks" bildet Medienkompetenz in der Schulklasse Jeder Film, jede Radiosendung, jede Projektion lebt von Formen, die den Inhalten gegeben werden. Doch wie geschieht das? In unseren Augen sind die Grundlagen in den bildenden Künsten zu finden. Wir schärfen den Blick im Museum und auf der Straße. Wir fragen nach dem Zusammenhang von Inhalt und Komposition."Wow, wir machen selber einen Film"
Martina, 12 Jahre
academie crearTaT ist fragen, hören und sehen. Kinder und Jugendliche arbeiten zu einem breit gefächerten Repertoire der Künste.Ein Film lebt von allen Künsten: "Wer spielt?" "Wo ist der Ort?" "Wer tanzt?" "Welches Licht brauchen wir?" "Was ist die story?" "Welche Musik passt?" "Wer schreibt das Drehbuch?" "Wann spielt der Film? " "Gab es da schon Farbfilme?" "Welche Atmosphäre soll der Film Haben?" "Welche Bilder brauchen wir noch?" academie crearTaT ist Tun mit Kindern und Jugendlichen. "Glück ist, wenn mich auf der Straße jemand anlächelt."
Mohammed, 8 Jahre
Die Schulklassen lernen bewusstes sehen und fühlen. Kinder und Jugendliche entdecken Bild-Sprachen durch die Anregungen und das Ziel: Wir machen einen Film. Die Projekte sind im Fluss zwischen Wahrnehmung und Reflexion. Sinnesentfaltung und Sprachförderung werden explizit verbunden. 
"auf den Spuren des Glücks" ... ... in Architektur, Ausstellungen und Inszenierungen in Mussen und Theatern, in Kinos und am Kiosk und im Bus geben uns Impulse, Ideen. Die Glücksspuren berühren uns persönlich.Sie zeigen uns unsere Filme und wir machen sie ... Es ist eine Frage der Tat. ... und das ist auch eine Frage der Technik.
"In dem Film das große Tier, in diesem polnischen schwarz-weiß Film,
war alles so echt, so echt, wie wenn wir bei dir Theater machen,
man konnte die Haare vom Kamel ganz genau sehen"
Mehtap, 9 Jahre
Projektverlauf In 4 Tagen produziert jede Gruppe
"Glück ist, wenn man kein Pech hat."
Ghazale, 8 Jahre
Das ist Stoff für eine Komödie.
Sie recherchieren in Deutsch, in ihren Muttersprachen, in Religion, Kunst und Geschichte. Sie entwickeln in kleinen Gruppen Ideen und Visionen. Sie produzieren Werke. "Glück ist, wenn man einen Hecht fängt."
Henning, 8 Jahre
"Glück ist, wenn wir auf der Sonne tanzen."
Ghazale, 8 Jahre
1. Tag: Zu Beginn treffen wir uns im Museum. "Glück ist, wenn ich eine Frau im Bus treffe und sie mir zuhört."
Cécilia, 8 Jahre
Filme entstehen im hier und jetzt. "Glück ist geboren sein."
Stanislaw, 8 Jahre
Lehrerinnen und Lehrer erhalten projekt-bezogene Fortbildungen in der 4. Säule. |
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