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Zukunftsorientierte Bildung durch Kunst und Wissenschaft 7 Säulen bilden die Rahmung für die künstlerischen und wissenschaftlichen Projekt-Aktivitäten. Von der Emotion über die Motivation zur Creation - die Tätigkeitsfelder jeder Säule sind miteinander verknüpft.
 Theatrales Erleben - Potentiale poetischer Transformation
Architektonisch kann man sich die 7 Säulen im Kreis angeordnet vorstellen. Boden und Dach bildet die künstlerische und wissenschaftliche Praxis, die in den Projekten entsteht. Sie gibt den Säulen - im gotischen Sinne - den Halt
"Wir müssen die Spaltung zwischen Wahrnehmen, Fühlen, Denken, Tun überwinden."
Augusto Boal in "Theater der Unterdrückten"
Hier werden Fähigkeiten und Fertigkeiten erprobt und entwickelt, Potenziale entdeckt und gefestigt. Hier bereiten die Künste den Boden, Kinder und Jugendliche für verschiedene Seh- und Hörgewohnheiten zu öffnen, sie neugierig zu machen, das Fremde zu erforschen. "Du hast mir geholfen, meine Gefühle zu zeigen."
Ahmed, 14 Jahre
academie crearTaT verbindet die gesellschaftlichen Aufgabenfelder
Wir stärken pädagogische, soziale und interkulturelle Kompetenzen. "Also. Du hast ja gesagt, wir waren gut, also besser als gut, also richtig gut, und wenn du sagst, wir waren gut, dann waren wir richtig gut, Irinell, wann treten wir in der Oper auf?"
Hamid, 14 Jahre
Die Produktionen strahlen weit über den Stadtteil hinaus und sind mitten in ihm erwachsen. Kunst und Kultur bilden die Basis der prozessorientierten Auseinandersetzungen und Produktentwicklungen im nationalen und internationalen Kontext. Die Produktionen der academie bilden Standortfaktoren, die von Interesse sind, in Hamburg und in der Welt. Wir verknüpfen Stadtteilentwicklung mit Schulentwicklung, erforschen ästhetische Bildungsprozesse, setzen uns im internationalen Kontext auseinander. academie crearTaT bietet Boden und Dach für Kunstprojekte: Tanz, Theater,
Malerei, Musik, Film, Photo, Skulpturen, Medien, Architektur. "Das Stück, das wir gemacht haben, war endlich mal was für uns."
Iris, 14 Jahre
Im Prozess erleben wir Toleranz und demokratisches Handeln. Reale Teilhabe fördert die Fähigkeit zu realer Partizipation. "Das Stück, das du mit uns gemacht hast, hat soviel Gefühl."
Hanife, 15 Jahre
Kinder und Jugendliche werden an die Künste und deren Wirkungsweisen herangeführt. "Also tanzen, also alle wollen doch eigentlich tanzen."
Agit, 18 Jahre
Menschen spiegeln sich und ihre Kreativität. "Seit wir mit Irinell arbeiten, haben wir keine Freizeit mehr."
Ahmed, 14 Jahre
academie crearTaT, fruchtbringend für eine Stadt der Zukunft, ist ein Modell für Metropolen. |
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Stadtentwicklung